رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و تمایزیافتگی خود با دلزدگی زناشویی معلمان زن مدارس ابتدایی

هدف: این پژوهش با هدف نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و تمایزیافتگی خود در پیش بینی دلزدگی زناشویی معلمان زن اجرا شد. روش: این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل معلمان خانم ناحیه 7 مشهد در سال تحصیلی97 _1396 شهر مشهد بود. حجم نمونه در این پژوهش 260 نفر بود که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه: الف) مقیاس دلزدگی زناشویی پانیز (1998)، ب) پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس (1986)، ج) پرسشنامه تمایزیافتگی خود اسکورن و اسمیت dsi-r (2003) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون استفاده و توسط نرم افزار spss-25 مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده، تمایزیافتگی خود با دلزدگی زناشویی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین42 درصد از دلزدگی زناشویی توسط حمایت اجتماعی ادراک شده، تمایزیافتگی خود (بصورت منفی) قابل پیش بینی بود. نتایج همچنین نشان داد تمایزیافتگی خود بیشترین سهم را در پیش بینی دلزدگی زناشویی ایفا می کند.