>
Fa   |   Ar   |   En
   مروری بر کاربرد بازی‌های آموزشی در آموزش ابتدایی  
   
DOR 20.1001.2.9920118661.1400.1.1.227.0
نویسنده کلهر سارا
منبع كنفرانس ملي آينده پژوهي، علوم تربيتي و روانشناسي - 1400 - دوره : 1 - نخستین کنفرانس ملی آینده پژوهی، علوم تربیتی و روانشناسی - کد همایش: 99201-18661
چکیده    بازی‏های آموزشی شور و نشاط به همراه دارند و تعامل بالاتری را میان کودکان و مربیان ایجاد می‌کنند. برای پی‌بردن به چگونگی کاربرد این روش در کلاس درس، از تحلیل اسناد و منابع کتابخانه‌ای استفاده شده و با تحلیل مراجع یافته‌های زیر حاصل شد: بازی‌های آموزشی از جمله بهترین روش‌های موثر در یادگیری هستند چراکه بازی شیوه تفکر دانش‌آموزان دوره ابتدایی است و کودکان به‌وسیله بازی می‌توانند بسیاری از مفاهیم، نگرش‌ها و ارزش‌ها، مهارت‌های زندگی و مورد نیازشان را فراگیرند. همچنین بازی‌های آموزشی اثرات مثبت بی‌شماری همچون رشد ذهنی، عاطفی، اخلاقی، اجتماعی و جسمانی برای دانش‌آموزان به همراه دارند که با به‌کارگیری روش‌های مختلف مثل کارکردی، سازندگی، نمایشی و قاعده‌مند، این اهداف عالیه محقق خواهند شد. دانش‌آموزان نقش تعیین‌کننده و فعالی را در این‌گونه روش‌های تدریس و یادگیری دارند. بنابراین باید با توجه به انواع و مراحل این روش یاددهی یادگیری، زمینه و محیط مناسبی برای این نوع از یادگیری تعاملی در زمان‌های مناسب کلاس درس فراهم شود.
کلیدواژه بازی، بازی‌های آموزشی، انواع بازی‌ها، مراحل اجرای بازی‌های آموزشی، زمان استفاده از بازی‌های آموزشی
آدرس دانشجوی کارشناس ارشد روان شناسی گرایش عمومی، دانشگاه تهران، ایران, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved