رهبری مثبت گرا در موسسات آموزشی و تلویحات کاربردی آن

آموزش و پرورش مهمترین رکن هر جامعه است و تحقق اهداف مختلف فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و سلامت جسم و روان هرجامعه تا حدود زیادی متکی به کارکرد نظام آموزشی آن جامعه است. از سویی سبک رهبری یکی از مهمترین موضوعاتی است که در هر سازمان و نهادی می­تواند تحقق اهداف را تسهیل کرده یا باعث شکست در راه دست یابی به اهداف گردد. امروزه تحت تاثیر نهضت روان­شناسی مثبت­گرا، اندیشمندان توجه خود را به سبک رهبری مثبت گرا معطوف داشته­اند و اینکه چگونه می­توان از نظریه­ها، یافته­ها و اصول نظریه­های رهبری مثبت­گرا در راستای تحقق اهداف آموزش و پرورش و رشد و شکوفایی آن استفاده کرد. در این مقاله با استفاده از یک رویکرد تحلیلی به تبیین جایگاه رهبری مثبت گرا در شکوفایی آموزش و پرورش پرداخته شده است و در انتها نیز پیشنهادهایی به منظور کاربست رهبری مثبت­گرا در نظام های آموزشی ارائه شده ست.