بررسی ارتباط ادراک از تعهد حرفه ای و میزان رضایت شغلی معلمان با میزان احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی

معلم از عناصر اصلی نظام آموزشی آموزش‌وپرورش می‌باشد و نقش اساسی او در شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان تجلی می‌یابد. لذا بر محققان لازم است که همواره تحقیقات و یافته‌های جدید و تازه‌تری را درباره معلم و جوانب مختلف کار و ارائه نمایند تا توجه به معلم و اثربخشی او همیشه مهم تلقی گردد. این تحقیق نیز در همین راستا و به منظور روشن ساختن ارتباط تعهد حرفه ای ورضایت شغلی معلمان با احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه صورت پذیرفته است .رضایت شغلی معلمان نیز از مهم ترین عوامل موثر وکارایی سازمان آموزش وپرورش هست. درصورتی‌که در جریان آموزش بهتر آماده شوند، اثر‌بخشی لازم را در پیشرفت دانش‌آموزان خواهند داشت .تا زمانی‌که نیازهای آن‌ها اعم از مادی و معنوی برآورده نشود رضایت شغلی آنان در سطح پایینی باشد کارآیی آن‌ها در پیشرفت دانش‌آموزان کاهش خواهدداشت معلمان مهم‌ترین نقش را در جهت افزایش احساس تعلق دانش‌آموزان به مدرسه ایفا می‌کنند. آن‌ها با خلق موقعیت‌ها و فرصت‌هایی به‌منظور کمک به دانش‌آموزان برای تجربه احساس تعلق بیش‌تر به مدرسه، هم‌کلاسی‌ها ودیگر معلمان وظیفه خطیری را عهده‌دار هستند . با توجه ضرورت بررسی روابط بین متغیرهای مورد نظر،تحقیق با استفاده از روش توصیفی و مطالعه اسنادی و کتابخانه ای انجام گرفته و پس از کسب شناخت کافی از مبانی نظری تحقیق و تدوین فرضیه ها و سوالات تحقیق از طریق گردآوری اطلاعات در سطح دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی به آزمون فرضیه های تحقیق پرداخته شد. و به منظور دستیابی به اهداف پژوهش در جمع آوری اطلاعات از کتب ،نشریات، مقالات و سایتهای اینترنتی مرتبط با مقاله بهره گیری شده است. با توجه به یافته های پژوهش می توان استنباط کرد که بین رضایت شغلی معلمان  با احساس تعلق سازمانی آنان رابطه مثبت وجود دارد .همچنین.بین تعهد حرفه ای ورضایت شغلی معلمان با احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه رابطه معنی دار ومستقیمی وجود دارد .انجام این پژوهش توانست اطلاعات مفیدی برای سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزشی فراهم نموده تا بتوان با بکار‌گیری راهکارهای مناسب سطح رضایت‌مندی شغلی و میزان احساس تعلق دانش آموزان را ارتقاء بخشد و از دستاوردهای کلان این پژوهش در جهت ارتقاء سطح کمی و کیفی مسائل آموزش استفاده نمود. با توجه به محرز شدن تاثیر تعهد حرفه ای و رضایت شغلی با احساس کار آمدی دانش آموزان درمدرسه پیشنهاد می شود که تلاش برای بهبود فرهنگ سازمانی معلمان میتواند استراتژی ارزشمندی برای تعهد سازمانی و رضایت شغلی باشد. همچنینضرورت داردمدیران مدارس ودست اندرکاران آموزش پرورش شرایطی را فراهم آورند که کارکنان شغل خود را با ارزش تلقی نموده و علاقه درونی نسبت به آن داشته باشند. به توانایی و ظرفیت خود بر ای انجام وظایف محوله اعتقاد و باور داشته باشند.