بررسی کیفیت تولید محتوای الکترونیکی در برنامه درسی دوره­های آموزش ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد

با توجه به رشد روز افزون یادگیری الکترونیکی در برنامه های درسی مراکز آموزشی، ارزیابی کیفیت محتوای آموزش الکترونیکی موضوع مهمی به شمار می آید. توانایی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس، نیاز به دانش کافی و مهارت در کاربست موفقیت آمیز آن دارد. در این پژوهش، به بررسی کیفیت تولید محتوای الکترونیکی در برنامه درسی دوره های آموزش ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد پرداخته شده است. روش این پژوهش توصیفی – تحلیلی می باشد، جامعة آماری این پژوهش کل مدیران و معلمان مدارس ابتدایی استان در سال تحصیلی 1397 است که تعداد آن ها 5200 نفر بوده است. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد. مطابق این جدول، حجم نمونه 365 نفر تعیین شد. در این مطالعه برای جمع آوری داده ها جهت بررسی کیفیت تولید محتوای الکترونیکی در برنامه درسی دوره های آموزش ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد از پرسش نامه (کیفیت محتوای آموزش الکترونیکی، وضعیت امکانات و تجهیزات، نقش معلمان در فرایند تولید محتوای الکترونیکی و مهارت های معلمان در توسعه فن آوری اطلاعات ارتباطات) استفاده شده است. با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شد.