اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا بود. این پژوهش یک مطالعه شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مادران دارای کودک ناشنوای 12ماهه تا 6 ساله مراجعه کننده به مرکز توانبخشی شنیداری-کلامی پژواک واقع در تهران تشکیل می داد که تعداد30 نفر از این افراد با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش طی 10 جلسه 90 دقیقه ای، دو بار در هفته، تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفت، گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. هر دو گروه قبل و بعد از اجرای آموزش، به تکمیل فرم کوتاه پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی(whoqol-bref) پرداختند. در نهایت داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره ( مانکووا ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در افزایش کیفیت زندگی شرکت کنندگان گروه آزمایش تاثیر معناداری داشت. این تاثیر در هر چهار زیر مقیاس این متغیر نیز معنی دار بود. با توجه به این یافته ها می توان نتیجه گرفت که برای ارتقای کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا می توان از آموزش مهارت های زندگی استفاده کرد.