افسردگی در دانش­آموزان مقطع ابتدایی و راه­های کاهش آن

افسردگی از جمله مسائلی است که افراد در دوره‌هایی از زندگی با آن رو به رو می­شوند. گاهی افراد با احساسات ناگواری مثل از دست دادن والدین، شکست تحصیلی و… خلق و خوی افسرده دارند و پس از مدتی به حالت طبیعی برمی­گردند، اما گاهی این احساس افسردگی از چند هفته می­گذرد و دنباله­دار است که در این شرایط فرد با اختلال افسردگی مواجهه شده است. مدرسه به عنوان یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی اثرات زیادی بر روابط اجتماعی کودک با اجتماع و نقس بسزایی در کاهش آسیب­های اجتماعی می­گذارد. از آن­جایی که دانش­آموزان از آسیب ‌پذیرترین افراد جامعه هستند باید با افسردگی و روش­های درمان آن آشنا شوند و به آن‌ها آموزش داده شود. افسردگی در دانش­آموزان نه تنها با عملکرد تحصیلی، اجتماعی و هیجانی فرد مداخله می­کند؛ بلکه یک عامل خطرزا برای غیبت از مدرسه، مصرف مواد، و رفتارخودکشی است. با این وجود، این اختلال اغلب تشخیص داده نمی­شود و حتی در صورت تشخیص، به صورت نامناسبی درمان می­گردد. این مقاله که با روش تحلیلی و توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه­ای صورت گرفته است برآن است که ضمن تعاریفی از افسردگی و انواع آن علائم و نشانه‌های افسردگی و راهکارهای درمان آن در دانش­آموزان پرداخته شود و در پایان پیشنهاداتی را ارائه کند.