طراحی آموزشی جغرافیا بر اساس مختصات هوش موفق

در جوامع گوناگون، شناسایی استعداد ها مورد توجه قرار داشته و در این زمینه الگو های متعددی وجود دارد. ﻳﻜﻲ از اﻟﮕﻮﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﺮای ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ و آﻣﻮزش دانش آﻣﻮزان ﺑﺎ اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﻣﻲ ﮔﻴﺮد، اﻟﮕﻮی ﻫﻮش ﻣﻮﻓﻖ اﺳﺘﺮﻧﺒﺮگ می ﺑﺎﺷﺪ. آموزش به شیوه هوش موفق موجب تاکید بر مهارت ها و نگرش هایی می شود که برای موفقیت در زندگی با توجه به تصور فرد از موفقیت در محیط اجتماعی و فرهنگی پیرامونش لازم است. در این روش با ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻣﺤﺘﻮا، فعالیت های ﻳﺎدﮔﻴﺮی و ارزﺷﻴﺎﺑﻲ برنامه درسی می توان زمینه هایی ﻓﺮاﻫﻢ ﺳﺎﺧﺖ ﺗﺎ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎی داﻧﺶ آﻣﻮزان شناسایی ﺷﺪه و در ﺟﻬﺖ رشد آنها برنامه ریزی نمود. به همین جهت تفاوت های فردی دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد و از طرفی هم بر اساس این تفاوت ها، آموزش شکل می گیرد و دانش آموزان را به مدرسه مشتاق کرده و اهداف برنامه درسی، در حوزه عمل محقق می گردد. هدف این پژوهش طراحی آموزشی جغرافیا بر اساس مختصات هوش موفق می باشد و برای این منظور، یک نمونه از طراحی آموزش جغرافیا در نظر گرفته شده است.