بررسی رابطه بین خودپنداره تحصیلی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زنجان
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920179633.1400.1.1.104.7
|
|
نویسنده
|
اجلی لیلا ,پیرزاد شهین
|
|
منبع
|
همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی با انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زنجان در سال تحصیلی 1399 1400 انجام گردید. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی دوره دوم در شهر زنجان و نمونه پژوهش با استفاده از فرمول کوکران 374 نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری پژوهش حاضر خوشه ای چندمرحله ای بود. در این پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد، پرسشنامه خودپنداره تحصیلی(asc) و مقیاس انگیزش پیشرفت تحصیلی(ism) استفاده گردید. با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری و نرم افزار spss اطلاعات تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که بین خودپنداره تحصیلی با انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنین متغیر خودپنداره تحصیلی می تواند انگیزش پیشرفت تحصیلی را پیش بینی نماید.
|
|
کلیدواژه
|
خودپنداره تحصیلی ,انگیزش پیشرفت تحصیلی ,دانش آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه زنجان, ایران, دانشگاه زنجان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
pirzad.sh@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|