>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی آموزش مهارت تاب آوری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی  
   
DOR 20.1001.2.9920179633.1400.1.1.300.3
نویسنده نریمانی محمد ,غریب اصغر
منبع همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
چکیده    هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مهارت تاب آوری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی شهرستان انگوت بود پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی است که در آن از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان انگوت که در سالتحصیلی 1400 1399 مشغول به تحصیل می باشند را تشکیل می دهد. به منظور انتخاب نمونه از بین دانش آموزانی که نمرات آنها در رفتارهای پرخاشگرانه بیش از یک انحراف استاندارد بالاتر از متوسط بود 30 نفر به صورت تصادفی در یکی از گروهها به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل در نظر گرفته شد. گروه آزمایش در10 جلسه آموزش تاب آوری را دریافت کردند در حالیکه برای گروه کنترل هیچ گونه آموزشی ارائه نشد. برای گرد آوری اطلاعات از ابزار پژوهشی پرسشنامه پرخاشگری شهیم و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیوید سون استفاده گردید. داده های پژوهشی با آزمون تحلیل واریانس (anova) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج حاکی از اثربخشی آموزش مهارت تاب آوری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دارد.
کلیدواژه پرخاشگری ,تاب آوری ,دانش آموزان
آدرس دانشگاه محقق اردبیلی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
پست الکترونیکی mtgarib.1392@gmail.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved