اثر بخشی آموزش یک دوره سه ماهه اپراتور بازاریاب بر تقلیل میزان افسردگی دانش آموزان نابینا مقطع متوسطه با تاکید بر مدرسه حرفه محور

از دست دادن مادرزادی یا بر اثر سانحه حس بینایی که مهمترین حس بشر می باشد به طور قطع مسیر زندگی فرد را تحت تاثیر قرار می دهد. مناسب سازی محیط و کیفیت آموزش روند سازگاری یک فرد نا بینا را می تواند تسامح ببخشد و از اختلالات روانی ناگزیر بکاهد. هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش یک دوره سه ماهه اپراتور بازاریاب بر تقلیل میزان افسردگی دانش آموزان نابینا مقطع متوسطه با تاکید بر مدرسه حرفه محوردر شهر تهران می باشد. شیوه پژوهش بصورت شبه آزمایشی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان نابینای پسر متوسطه دوره اول شهر تهران می باشد که تعداد 30نفر با نمونه گیری تصادفی در دو گروه 15 نفره کنترل و آزمایش قرار گرفتند ابزار پرسش نامه ای این پژوهش عبارتست از : پرسشنامه افسردگی بک که پس از استخراج داده ها، برای آزمون فرضیه ها از آزمون‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی نظیر آزمون کوواریانس با استفاده از نرم‌افزار spss استفاده شد. روش کار یک دوره سه ماهه حرفه آموزی اپراتور بازاریاب برای دانش آموزان مذکور از طریق پلت فرم اسکای بدلیل شرایط کرونا بصورت مجازی برای گروه آزمایش می باشد.یافته های پژوهش بیانگر ارتباط معنی داری بین آموزش حرفه آموزی با تقلیل میزان افسردگی دانش آموزان نابینا می باشد. نتیجه پژوهش نشان می دهد که سازگاری با شرایط و محیط مهمترین اصل توجه به دانش آموزان نابینا می باشد که یکی از موثر ترین راه های نیل به این مقصود تدوین برنامه های آموزشی با محوریت مدرسه حرفه محور برای این دانش آموزان می باشد.