بررسی رابطه تعهد معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان اندیکا

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه تعهد معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان اندیکا انجام شد. روش پژوهش از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مرد و زن پایه ششم ابتدایی شهرستان اندیکا و همچنین نمره‌های دروس ریاضی و علوم دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی شهرستان اندیکا تشکیل می‌دادند. نمونه آماری شامل 100 نفر معلمان شهرستان و کلیه‌ی دانش آموزان آن‌ها بود. جهت جمع‌آوری اطلاعات معلمان از مقیاس تعهد شغلی پلاو (plav, 1992)؛ و برای به دست آوردن پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از میانگین نمرات دانش آموزان در دو درس ریاضی و علوم استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که بین تعهد معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان اندیکا رابطه معنی‌داری وجود دارد. به‌عبارت‌دیگر هرچه در جامعه موردنظر، تعهد معلم بیشتر باشد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز افزایش می‌یابد.