تعیین نقش سازگاری اجتماعی/ تحصیلی در پیش بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان

این پژوهش با هدف تعیین نقش سازگاری اجتماعی/ تحصیلی در پیش بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی 1397 1398 بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 100 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گرد آوری داده از پرسشنامه های سازگاری و رفتارهای پرخطر استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش ورود صورت گرفت. نتایج نشان داد که بین سازگاری اجتماعی (0.518 =r) و سازگاری تحصیلی (0.320 =r) با رفتارهای پرخطر در نوجوانان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سازگاری اجتماعی/ تحصیلی 43 درصد توانایی پیش بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان را دارند((0.01 p<). نتایج به دست آمده از این پژوهش می تواند مورد استفاده مشاورین، و برنامه ریزان امور نوجوانان قرار گیرد.