بررسی جایگاه فناوریهای نوین آموزشی در مدارس آینده از دیدگاه معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه فناوریهای نوین آموزشی در مدارس آینده از دیدگاه معلمان در بین معلمان ابتدایی ناحیه یک شهر اردبیل با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل تمامی معلمان ابتدایی ناحیه یک شهر اردبیل (900 نفر) می باشد که از بین آنها با استفاده از جدول مورگان 269 نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه محقق ساخته می‌باشد. که برای تایید روایی از نظرات اساتید صاحبنظر در زمینه موضوع مورد مطالعه استفاده شده است. برای پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تی تک نمونه‌ای استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: از دیدگاه معلمان شبکه‌های اجتماعی، فضای مجازی و محتوای الکترونیکی در مدارس آینده جایگاه والایی خواهند داشت و مدارس به این سمت سوق داده خواهند شد. اما با توجه به یکطرفه بودن رسانه‌های اجتماعی(ازجمله تلویزیون) در آموزش دانش‌آموزان این رسانه کاربرد آنچانی نخواهد داشت.