نقش جهت گیری بلندمدت و کوتاه مدت دانشجویان در موفقیت یادگیری الکترونیکی در عصر کووید 19

هدف: تحقیق به بررسی نقش جهت گیری بلندمدت و کوتاه مدت دانشجویان در موفقیت یادگیری الکترونیکی در عصر کووید 19 پرداخته است.روش: پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی است و از نوع توصیفی، پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق از دانشجویان دانشگاه علامه امینی تبریز می باشد که حجم نمونه 384 نفر در نظر گرفته شد. از مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزارهای spss، pls برای بررسی مسایل مربوط به روایی و پایایی متغیرها و روابط علّی بین آنها و قدرت تبیین استفاده شد. ابزار جمع آوری داده پرسشنامه استاندارد بود که روایی پرسشنامه بر اساس نظر خبرگان مورد سنجش قرار گرفت و همچنین از آلفای کرونباخ برای سنجش پایایی سوالات مورد تایید قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشان می دهد که کیفیت سیستم ،کیفیت اطلاعات، کیفیت خدمات و کیفیت تعامل بر رضایت کاربر تاثیر معناداری دارد، همچنین رضایت کاربر بر مزایای استفاده از سیستم تاثیر معناداری داشت و جهت گیری های بلندمدت و کوتاه مدت بر مزایای استفاده از سیستم تاثیر گذار بود، همچنین فرضیات تعدیل کننده نیز مورد تایید قرار گرفت.