جایگاه فاوا در آموزش و پرورش؛ فرصت ها، چالش ها و طراحی برنامه درسی

بدون شک گسترش وسایل ارتباطی و به دنبال آن گسترس دامنه فناوری اطلاعات و ارتباطات، همه سطوح و جوانب زندگی انسان از جمله آموزش و پرورش را تحت تاثیر قرار گرفته است. به طوری که بررسی رابطه آموزش و پرورش و فناوری اطلاعات، موضوع روز پژوهش های علمی قرار گرفته است و به قدری اهمیت آن آشکار است که نمی توان آن را نادیده گرفت. با گسترش فناوری های روز دنیا و به دنبال آن انفجار اطلاعات در تمامی بخش های جوامع، روش های سنتی دیگر پاسخگوی انتقال سریع اطلاعات نبوده و نیاز به شیوه های به روز تر و جدیدتر، بیشتر از گذشته احساس می شود که ورود فناوری های مذکور، بارزترین ویژگی این روش ها و شیوه هاست. با آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، امکان یادگیری بدون محدودیت زمانی و مکانی متناسب با نیاز فراگیر فراهم می شود. فاوا، الگوی فکری آموزش را متحول می کند و موجب غنی تر شدن مدل های آموزشی می شود. این مدل ها ویژگی های آموزش مبتنی بر فناوری را به اشتراک می گذارند و شیوه هایی از آموزش را پیشنهاد می کنند که در آن، فراگیر نقش فعالی داشته و بر یادگیری خودراهبر، مستقل، انعطاف پذیر و تعامل کننده تاکید دارد. هدف از پژوهش حاضر، تبیین و تعریف فاوا، جایگاه آن در آموزش و پرورش، بیان فرصت ها و چالش ها و در نهایت طراحی یک برنامه درسی مبتنی بر آن است.