>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش آی مت در یادگیری و آموزش ریاضی به کودکان پیش دبستانی  
   
DOR 20.1001.2.9920179633.1400.1.1.492.5
نویسنده حسینی مهر علی ,رحمانی عذرا ,رحمانی زهرا
منبع همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
چکیده    پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آی مت در یادگیری و آموزش ریاضی به کودکان پیش دبستانی در استان قزوین انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش گردآوری اطلاعات توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل 98 نفر از مربیان زن استان قزوین که دوره های آموزش آی مت را گذرانده است که بر اساس جدول مورگان 80 نفر از آنان به عنوان نمونه آماری پژوهش به روش تصادفی ساده انتخاب شدند.به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته 27 سوالی که دارای 5 بعد (کاهش ترس، انتقال مفاهیم ، برداشتن موانع خلاقیت، مهارت تفکر ، درک واستنتاج ) است استفاده گردید روایی پرسشنامه از نظر صوری و محتوایی و پایایی آن 81/0 گزارش گردید. پس از گردآوری اطلاعات، داده ها در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از آزمون tتک نمونه ای و تحلیل واریانس نشان داد که؛ آموزش به روش آی مت بر کاهش ترس کودکان ، انتقال مفاهیم پایه ریاضی، برداشتن موانع خلاقیت درک واسنتتاج مهارت فکرکردن نقش دارد .
کلیدواژه آی مت ,ریاضیات ,کودکان پیش دبستانی
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, , ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved