بررسی اهمیت برنامه ریزی درسی از سالهای اولیه یادگیری در سیستم آموزشی
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920179633.1400.1.1.55.8
|
نویسنده
|
احمدی فرشاد ,شیخیانی محمد
|
منبع
|
همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
|
|
|
چکیده
|
هدف از این پژوهش بررسی اهمیت برنامه ریزی درسی از سالهای اولیه یادگیری در سیستم آموزشی بوده است. روش پژوهش از نوع مطالعات کتابخانه ای و مروری می باشد که با بررسی مطالعات داخلی انجام شده در ده سال گذشته پیرامون موضوع مورد بررسی به گردآوری پیشینه تحقیقات انجام شده و نتیجه گیری پرداخته شده است. یافته های تحقیق نشان داد که برنامه ریزی درسی از سالهای اولیه یادگیری در مقطع ابتدایی می تواند بر سبک یادگیری و درک عمیق از مطالب مهم و حتی تشخیص اختلالات و مشکلات یادگیری موثر باشد. همچنین برنامه ریزی درسی در جهت نظم بخشی به ذهن کودکان در جهت یادگیری صحیح و غیر پراکنده، هدف گذاری، ارزشیابی و بررسی تاثیرات روشهای درسی متفاوت می تواند موثر واقع شود. در نتیجه امروزه برنامه ریزی درسی در ایران از یک سو با چالش های زیادی روبه رو است و از سوی دیگر تاثیرات آن بر نظام آموزشی می تواند با اجرای سیاست گذاری درست موجب تحولات موثر و کارآمدی شود
|
کلیدواژه
|
برنامه ریزی درسی ,یادگیری ,سیستم آموزشی
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران
|
پست الکترونیکی
|
mztf6509@yahoo.com
|
|
|
|
|