>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی نگرش زبان‌آموزان ایرانی در استفاده از کتاب‌های درسی الکترونیک  
   
DOR 20.1001.2.9920179633.1400.1.1.372.5
نویسنده صفایی علیرضا
منبع همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
چکیده    با پیشرفت روزافزون فناوری در جهان، کشورهای بسیاری در تلاشند تا نظام آموزشی خود را با تحولات دنیای جدید همگام سازند. کتاب‌های درسی یکی از این ابزارهای آموزشی هستند که از آنان به عنوان نقشه راه نظام آموزشی یاد می‌شود. با توجه به نقش پررنگ کتاب‌های درسی در نظام‌های آموزشی سراسر جهان و هزینه‌های گزافی که صرف تهیه و تولید این مواد آموزشی می‌شود، برخی کشورها کتاب‌های درسی الکترونیک را جایگزین کتاب‌های درسی سنتی کرده‌اند. با توجه به فقدان کتاب‌های درسی الکترونیک در ایران و عدم استفاده از آن در کلاس‌های درسی مدارس مطالعه حاضر به منظور بررسی نگرش زبان‌آموزان ایرانی نسبت به اینگونه کتاب‌ها انجام پذیرفت. بدین منظور، 136 دانش‌آموز مقطع متوسطه دوم در دو گروه کنترل و آزمایش به استفاده از کتاب‌های سنتی و کتاب الکترونیکی ایجاد شده توسط محقق پرداختند. پس از گذشت یک نیمسال تحصیلی، یک پرسشنامه 12 سوالی به منظور بررسی نگرش شرکت‌کنندگان به آنان داده شد و پاسخ‌های دریافتی کدگذاری شده و مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج این تحقیق نشان از برتری کتاب‌های درسی الکترونیکی از جنبه‌های ظاهری، سهولت در جستجو و دسترسی به منابع تکمیلی و تفریحی داشت. هرچند دانش‌آموزان نظرات ضدونقیضی دررابطه با کیفیت یادگیری و نحوه درک مطالب درسی ارائه کردند. بررسی این نتایج نشان داد که کتاب‌های درسی الکترونیک از لحاظ کیفیت نسبت به کتاب‌های سنتی دارای برتری هستند و می‌توان از آن‌ها به عنوان یک ابزار کمک آموزشی بهره برد. در پایان پیشنهادی جهت انجام مطالعات بیشتر ارائه گردید.
کلیدواژه کتاب درسی ,کتاب درسی الکترونیک ,بکارگیری فناوری‌های نوین در آموزش
آدرس دانشگاه گیلان, ایران
پست الکترونیکی aliireza.safaei@gmail.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved