هوش دیجیتال، مفهوم جدیدی در مدرسه آینده

تحت فشار فناوری‌های دیجیتال، دنیای فعلی آموزش‌وپرورش در سطح جهانی دستخوش تغییراتی شده است. این تغییرات تا حدی در زندگی مردم نفوذ یافته که فاصله گرفتن از آنها به سادگی امکان‌پذیر نیست. اهمیت آنها به حدی است که با مهارت‌های زبانی، ریاضیاتی و اجتماعی قابل مقایسه است. فن‌آوری‌های دیجیتال هم از فرآیند یادگیری (یادگیری الکترونیکی) پشتیبانی می‌کنند و هم خود موضوع آموزشی هستند که می‌تواند به مفهوم محتوای آموزشی باشد. امروزه، فن‌آوری‌های دیجیتال بسیار گسترده و در عین حال بسیار به هم وابسته‌اند؛ بنابراین، حتی در زمینه آموزش مدارس، دیگر جایی برای آموزش مهارت‌های محدود و با هدف تسلط بر برنامه‌های رایانه‌ای خاص وجود ندارد و نیاز است آموزش‌ها بسیار گسترده‌تر ادامه یابد. واضح است که آموزش امروز نیازمند توسعه مفهوم هوش دیجیتال در حوزه‌های مختلف آن است. این مقاله به رویکردهای احتمالی توسعه هوش دیجیتالی در آموزش مدارس می‌پردازد.