چگونه توانستم انفعال دانش آموزان کلاس دوم در روند آموزش مجازی را بهبود بخشم؟(مطالعه ای به شیوه اقدام پژوهی)

این پژوهش پژوهشی به شیوه اقدام پژوهی می باشد در آن به چگونگی کاهش انفعال دانش آموزان پرداخته شده است جامعه آماری پژوهش دانش آموزان کلاس دوم مینا مدرسه شاهد ریحانه مدرسه ابتدایی دخترانه واقع در ناحیه 1استان زنجان است.آموزش ها به علت وجود بیماری کرونا به صورت مجازی در این مدرسه انجام می شود و تمامی اقدامات انجام شده در پژوهش به صورت مجازی و از طریق بستر سامانه شاد(سامانه رسمی آموزش و پرورش کشور جهت آموزش دانش آموزان در دوره کرونایی می باشد) ، انجام شده است.پژوهشگر به عنوان کارورز از مهر ماه 1399در گروه های کلاسی دوم مینا در شبکه شاد عضو می باشد.هدف از این پژوهش افزایش درگیری ،خلاقیت و فعالیت دانش آموزان کلاس دوم مینا در فرایند تدریس وآموزش می باشد.اقدامات لازم جهت نیل به هدف انجام شده و در پایان با توجه به بازخورد های حاصل میزان انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرایند تدریس افزایش یافته است.