هوش هیجانی، سلامت روانی و راهبردهای خودتنظیمی در دانش آموزان تیزهوش: یک مطالعه مروری نظام مند

به کودکانی تیزهوش گفته می شود که با کمک فکر، استدلال و استفاده از فرایندهای ذهنی عالی بتواند قضاوت صحیح بکند و دارای سلامت روان، ثبات عاطفی، هیجانی و شادی بیشتری نسبت به دانش آموزان عادی باشند. دانش آموزان تیزهوش و با استعداد افرادی هستند که عملکرد شناختی خوبی دارند. این افراد به برنامه ها و خدمات آموزشی متمایزی فراتر از آنچه در مدارس عادی ارائه می شود، نیاز دارند و توانایی بالقوة اثبات شده ای در یک یا چند زمینه دارند. در همین راستا، پژوهش مروری حاضر با هدف بررسی هوش هیجانی، سلامت روانی و راهبردهای خودتنظیمی در دانش آموزان تیزهوش انجام شد. در این مطالعه متاآنالیز سیستماتیک، مقالات منتشر شده پیرامون دانش آموزان تیزهوش در طی سال های 1384 تا 1399 مورد بررسی قرار گرفتند. به منظور دست یابی به مستندات علمی مرتبط کلید واژه های هوش هیجانی، سلامت روانی، راهبردهای خودتنظیمی، دانش آموز، تیزهوش در عنوان و چکیده مقالات منتشر شده در پایگاه های علمی معتبر داخلی و بین المللی نظیر sid، magiran، google scholar، مورد جستجو قرار گرفت و کلیه مقالات فارسی مرتبط فهرست شدند. از مجموع 684 مقاله مرتبط منتشر شده تا سال 1399، 20 مقاله فارسی واجد شرایط مرور شدند. بر اساس نتایج حاصل از مطالعات بررسی شده، دانش آموزان تیزهوش در مقایسه با دانش آموزان عادی از نظر هوش هیجانی، سلامت روانی و راهبردهای خودتنظیمی در وضعیت بهتری قرار دارند. بدین منظور لازم است در دانش آموزان دیگر نیز به این موارد توجه بیشتری شود.