جایگاه جامعه شناسی در تحولات برنامه درسی

عوامل مختلفی بر فرایند برنامه‌ریزی درسی موثر است. از جمله این عوامل، جامعه و فرهنگ است. امروزه با توجه به تغییر و تحولات سریع و نیز فناوریهای رو به رشد، نوع نگرش، طرز تفکر، تلقیات افراد، مسائل اقتصادی، سطح سواد خانوادهها، تکنولوژی وفناوری وارتباطات، روابط کشورها مسائل پیچیدهی جهانی و در نتیجه شیوه و سبک زندگی آنها دچار تغییر شده و به تبع آن عناصر جامعه و فرهنگ تغییر می‌کند که این تغییرات به نوبهی خود بر نظام آموزشی (برنامه ریزی درسی) موثر است. لذا ضروری می‌نماید که برنامه ریزان درسی متناسب با شرایط جامعه و ارزشهای فرهنگی اقدام به برنامه ریزی نمایند و در این راستا مولفهی جامعه را ملاک عمل خود قراردهند. بنابراین نظام آموزشی و اجزای آن (فرایند برنامه‌ریزی درسی و ...) به عنوان نظام اجتماعی دارای یک فرهنگ است. با ارزش‌های آشکار و پنهان، سنت‌ها، نمادها و رویکردهای مختلف نگرش به مسائل و مشکلات، که به قول مردم شناساندن راه و رسم یا شیوه‌ی خاص خود را دارد. آموزش و پرورش در هر دوره و در هر جامعه‌ای، تحت تاثیر افکار و ارزش‌های جاری در آن دوره یا جامعه قرار می‌گیرد. تصاویر ذهنی و انتزاعی و ارزش‌ها، خصوصیت‌های مثبتی‌اند که به نهادها یا به رفتارها نسبت داده می‌شوند.