بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای تدریس با باورهای خودکارآمدی معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان خوی در سال تحصیلی 1400 1399
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920179633.1400.1.1.47.0
|
|
نویسنده
|
طایفه باقرلو فاطمه ,ستوده باوانی منصور
|
|
منبع
|
همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای تدریس با باورهای خودکارآمدی معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان خوی در سال تحصیلی 1400 1399 انجام شده است. با استفاده از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی، 265 نفر از معلمان دوره ابتدایی به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه اخلاق حرفه ای سبحانی نژاد(1390) و پرسشنامه ی خودکارآمدی تسچانن و وولفک (2001) استفاده شده است. دادههای پژوهش پس از جمعآوری بر اساس فرضیه های پژوهش و با استفاده از از ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج حاکی از آن است اخلاق حرفه ای تدریس با باورهای خودکارآمدی معلمان زن ارتباط مثبت و معنی داری در سطح1% دارد.
|
|
کلیدواژه
|
اخلاق حرفه ای تدریس ,باورهای خودکارآمدی ,معلم
|
|
آدرس
|
واحد خوی، دانشگاه ازاد اسلامی, ایران, واحد خوی، دانشگاه ازاد اسلامی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
m.sotudeh@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|