>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای تدریس با باورهای خودکارآمدی معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان خوی در سال تحصیلی 1400 1399  
   
DOR 20.1001.2.9920179633.1400.1.1.47.0
نویسنده طایفه باقرلو فاطمه ,ستوده باوانی منصور
منبع همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
چکیده    پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای تدریس با باورهای خودکارآمدی معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان خوی در سال تحصیلی 1400 1399 انجام شده است. با استفاده از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی، 265 نفر از معلمان دوره ابتدایی به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه اخلاق حرفه ای سبحانی نژاد(1390) و پرسشنامه ی خودکارآمدی تسچانن و وولفک (2001) استفاده شده است. دادههای پژوهش پس از جمعآوری بر اساس فرضیه های پژوهش و با استفاده از از ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج حاکی از آن است اخلاق حرفه ای تدریس با باورهای خودکارآمدی معلمان زن ارتباط مثبت و معنی داری در سطح1% دارد.
کلیدواژه اخلاق حرفه ای تدریس ,باورهای خودکارآمدی ,معلم
آدرس واحد خوی، دانشگاه ازاد اسلامی, ایران, واحد خوی، دانشگاه ازاد اسلامی, ایران
پست الکترونیکی m.sotudeh@yahoo.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved