نقش حمایت اجتماعی در اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی و سازگاری زناشویی معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش حمایت اجتماعی در اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی و سازگاری زناشویی معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان بود. به این منظور، به دلیل شیوع ویروس کرونا و عدم امکان نمونه‌گیری تصادفی، به شیوه در دسترس از بین جامعه آماری معلمان زن مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان تعداد 300 نفر انتخاب شدند. سپس پرسشنامه سازگاری زناشویی اسپاینر (1976)، پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت (1988) و پرسشنامه وابستگی به شبکه‌های اجتماعی مبتنی بر موبایل (1395) بین شرکت‌کنندگان پژوهش توزیع شد تا پاسخ دهند. نتایج نشان داد که مولفه‌های حمایت اجتماعی (خانواده، دوستان و دیگران) رابطه مثبت معنادار با سازگاری زناشویی و رابطه منفی معنادار با اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی مبتنی بر موبایل دارند (p<0.01). همچنین نتایج نشان داد که بین دو گروه (مدت زمان ازدواج کمتر از 5 سال و بین 10 5 سال) در اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی و حمایت اجتماعی تفاوت معناداری وجود ندارد اما سازگاری زناشویی تفاوت معناداری را نشان داد که به نفع گروه کمتر از 5 سال مدت ازدواج بوده است.