تاثیر پذیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی از برنامه درسی دینی در قیاس یا سایر عوامل

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پذیری دانش آموزان از برنامه درسی دینی در مقایسه با سایر عوامل تاثیر گذار از قبیل خانواده، رسانه ها، همسالان و موسسات دینی انجام شده است. این پژوهش شامل دو جامعه آماری می باشد. جامعه اول دربرگیرنده کلیه دانش آموزان دختر مقطع پنجم ابتدایی ناحیه 1 و2 شهرستان ارومیه است که تعداد کل آنها 6116 نفر است و جامعه آماری دوّم در برگیرنده والدین دانش آموزان پایه پنجم (دختر ) می باشدکه تعداد آنها برابر با تعداد دانش آموزان می باشد حجم نمونه با مراجعه به جدول مورگان 361 نفردانش آموز و والدین آنها در نظرگرفته شده است که این مقدار نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میان جامعه آماری انتخاب شده است و سپس مطالعات بر روی آنها انجام گرفت. در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته بهره گرفته شده و به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی تست و تحلیل واریانس ) جهت رتبه بندی استفاده شده است . نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که دانش آموزان درخصوص یادگیری مفاهیم دینی بیشترین تاثیر پذیری را از برنامه درسی دینی و والدین خود دارند. همچنین در رتبه بندی منابع تاثیرگذار بر یادگیری مفاهیم دینی حاصل گردید که والدین و برنامه درسی دینی اولین رتبه، رسانه ها دومین رتبه و همسالان و موسسات دینی سومین رتبه را در یادگیری مفاهیم دینی دانش آموزان دارند.