رابطه رهبری تحول آفرین و خلاقیت و نوآوری معلمان در مدارس آینده: مطالعه مروری
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920179633.1400.1.1.473.6
|
|
نویسنده
|
کامگار شرشری ناهید
|
|
منبع
|
همايش ملي مدرسه آينده - 1400 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی مدرسه آینده - کد همایش: 99201-79633
|
|
چکیده
|
رهبری تحول آفرین برای سازمان هایی که می‌خواهند در چرخه رقابت باقی بمانند، بیش از پیش احساس می‌شود. رهبری تحول آفرین به عنوان یکی از سبک‌های رهبری در دهه های اخیر بسیار مورد توجه قرار گرفته است. هدف اصلی این مقاله، بررسی رابطه سبک رهبری تحول آفرین با خلاقیت و نوآوری معلمان در مدارس می‌باشد. در این پژوهش بررسی می شود که آیا می توان بین رهبری تحول آفرین با خلاقیت معلمان ارتباطی پیدا کرد یا خیر. اینکه نقش رهبری تحول آفرین در خلاقیت معلمان چگونه است؟ در این مقاله ازمنابع کتابخانه ای، اسناد ومدارک مرتبط با رابطه‌ی سبک رهبری تحول‌آفرین با خلاقیت از سال 1978 تا 2021 استفاده شده است. این پژوهش یک پژوهش کاربردی، از نوع همبستگی و توصیفی است، که به رابطه بین سبک رهبری تحول آفرین با متغیر ملاک خلاقیت معلمان در مدارس می پردازد. نتایج نشان داد که سبک رهبری تحول آفرین رابطه مثبت و معناداری با خلاقیت و نوآوری معلمان در مدارس دارد.
|
|
کلیدواژه
|
سبک رهبری ,خلاقیت ,نوآوری ,رهبری تحول آفرین
|
|
آدرس
|
دانشگاه بیرجند, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
nahidkamkar_shr2021@birjand.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|