تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی با روش پرسشنامه و روش تعیین ضریب درگیری ویلیام رومی

هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش محتوایی کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی بر اساس دو شاخص می باشد. روش تحلیل محتوا از روش های توصیفی می باشد که در این پژوهش از روش های ابزار فهرستی (پرسشنامه)، محاسبه ضریب درگیری ویلیام رومی استفاده شد. از کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم به عنوان نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. نتایج نشان داد که از نظر کلمات مطالب از دشوار به ساده و تداوم آن از ساده به دشوار است. کتاب از نظر وضعیت ظاهری تا حدودی خوب طراحی شده و از نظر محتوای نوشتاری برای دانش آموزان کلاس پنجم قابل قبول طراحی شده است. این کتاب از نظر میزان بر مبنای تقویت خلاق و نقاد در وضعیت نرمال وجود ندارد. یعنی فراگیران بدون کمک معلم و دیگران قادر به یادگیری آن می باشند. همچنین طبق فرمول ضریب یادگیری ویلیام رومی کتاب توانایی فکر کردن در دانش آموز را افزایش می دهد. این کتاب از نظر تکالیف درسی در سطح قابل قبول است. همچنین قدرت خوانایی ، سطح کلاسی و سطح سنی مطالب نسبت به کلاس پنجم تناسب ندارد.