مقایسه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و غرب مبتنی بر فلسفه حاکم بر آن

از آن‌جا که فهم رهیافت‌های نظامات تربیتی نیازمند بهره‌مندی از فهم صحیح درخصوص مبانی نظری حاکم بر آن‌ها می‌باشد و بدون وجود فهمی صحیح از مبانی نظری یک نظام تربیتی، فهم روش‌ها، اصول، قواعد و رویکردهای حاکم بر آن نظام تربیتی دشوار و یا به عبارت درست‌تر غیرممکن خواهد بود، نگارندگان این نوشتار بر آن بوده‌اند تا با مداقّه و بررسی فلسفۀ تربیتی اسلام و غرب، از طریق مقایسه‌ی رویکردهای این دو نظام فکری به بررسی نتایج اتخاذ این رویکردها در امر تعلیم و تربیت مبادرت ورزند؛ بدین ترتیب در این مقاله ابتدا تعریفی از مفاهیم بنیادین عرصه‌ی تعلیم و تربیت هم‌چون: آموزش(تعلیم)، پرورش(تربیت)، تعلیم‌وتربیت یا آموزش‌وپرورش و فلسفه‌ی تربیت ارائه شده و سپس با نگاهی تاریخی ریشه‌های فلسفه تربیت در اسلام و غرب بررسی شده است؛ در انتها رویکردهای تربیتی در اسلام و غرب بر مبنای فلسفه‌ی حاکم بر آن‌ها مقایسه شده و نتایج حاصل از فلسفه تربیتی اسلامی و غربی مقایسه شده و نتایج حاصل از استقرار فلسفه تربیتی اسلامی و غربی در نظام تعلیم و تربیت احصاء شده است.