مدیریت و رهبری آموزشی

زمان حاضر را عصر مدیریت و رهبری می نامند چون موفقیت نهادها و سازمان ها تا حد زیادی به کارآیی و اثربخشی مدیریت بستگی دارد. نقش مدیریت در بهره وری سازمان ها باعث پیدایش سبک های مختلف مدیریت شده است. پیشرفت و ترقی هر جامعه در گرو نوع و چگونگی فعالیتی است که در مدارس انجام می‌گیرد. مهمترین هدف مدیریت آموزشی رسیدن به اهداف کلی تعلیم و تربیت است. بهترین نوع مدیریت آموزشی، مدیریتی است که همراه با رهبری باشد. اصولاً این فکر که مدیریت امری ذاتی است و نیاز به آموزش ندارد، فکری نادرست و زیان بار است. درجه زیان باری آن در مدیریت آموزشی بیشتر از سایر مدیریت هاست. آنچه ما از مطالعات درباره انسان مدیریت و رهبری دریافت می‌کنیم این است که موفقیت در رهبری علاوه بر خصوصیات فردی رهبر، به ویژگی‌های زیر دستان یا پیروان، محیط و درک عوامل موثر بر همه آنها مربوط می‌شود. در این پژوهش با تاملی بر مفهوم پردازی دو مولفه رهبری و مدیریت به تبیین تمایزات بین این دو و وضعیت حرکت به سوی رهبری آموزشی به صورت تلویحی اشاره گردیده است.