اثربخشی آموزش برنامه شادکامی برعزت نفس تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش برنامه شادکامی بر عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان بود. طرح پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 99 1398 تشکیل دادند که از این جامعه تعداد 30 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. شرکت کنندگان گروه آزمایش، تحت آموزش برنامه شادکامی به مدت 10 جلسه قرار گرفتند و در مقابل گروه کنترل آموزشی را دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیث و سازگاری اجتماعی بل استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری تحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش برنامه شادکامی بر عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد و باعث افزایش عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان می شود. بنابراین توجه به شادکامی نقش مهمی در عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارد.