رهبری اصیل مبتنی بر شایستگی مدیران مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر به دنبال شناسایی شایستگی رهبری اصیل در مدارس ابتدایی شهرستان سقز می‌باشد. روش پژوهش کیفی و از حیث هدف، از نوع پژوهش های کاربردی است. داده‌های این پژوهش از طریق مصاحبه‌ی نیمه ساختاریافته جمع‌آوری‌شده و یافته‌های حاصل از مصاحبه کدگذاری شدند. مشارکت‌کنندگان در این پژوهش صاحب‌نظران، اساتید و مدیران باتجربه‌ی مدارس ابتدایی سقز بودند که در زمینه‌ی موضوع مورد پژوهش آگاهی و شناخت کافی داشتند. با توجه به روش پژوهش و نیز با توجه به این‌که جامعه موردمطالعه را مدیران و صاحب‌نظران تشکیل دادند، روش نمونه‌گیری هدفمند و از نوع گلوله برفی، مورداستفاده قرار گرفت و حجم نمونه نیز تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت.در نهایت سه مولفه‌ی شایستگی در خودآگاهی، شایستگی در شفافیت ارتباط و شایستگی سازمانی به‌عنوان شایستگی های اصلی رهبری اصیل شناسایی شدند.