بررسی نقش برنامه ریزی درسی در تحولات آینده ی مدارس

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش برنامه ریزی درسی در تحولات آینده ی مدارس می باشد. جهان پیچیده امروز آموزش و پرورشی را طلب می‌کند که بتواند متناسب و منعطف با این پیچیدگی ها پاسخگوی نیازهای جامعه باشد. در این راستا برنامه ریزی های آینده نگرانه در آموزش و پرورش با در نظر گرفتن ابعاد مختلف تربیت و همچنین پیش بینی هوشمندانه مسائل و چالش ها و تهدیدات پیش رو، امری ضروری است. به این منظور مطالعه مروری کیفی با شیوه کتابخانه ای (اسنادی) انجام شد. جمع آوری اطلاعات از طریق فیش برداری از کلیه منابع در دسترس اعم از کتاب ها، مقاله ها، گزارش های پژوهشی و سایت های اینترنتی معتبر در این زمینه بوده است. توسعه فناوری اطلاعات و تحولات علوم و تکنولوژی، تغییرات سریع در الگوهای سنتی زندگی و تنوع افکار، شرایطی را فراهم کرده که زندگی را بسیار پیچیده کرده است. عبور از این موانع نیازمند برنامه ریزی دقیق و آینده نگری مدارس است و تغییرات فزاینده در ابعاد گوناگون جامعه و گسترش علوم و دانش بشری و کاربرد تکنولوژی و فناوری اطلاعات؛ نیاز به بازنگری و تغییر در برنامه های درسی را ضروری می نماید. نتایج نشان داد که مدرسه و آموزش همواره با آینده نگری سر و کار داشته اند و برنامه درسی مدارس در آینده به طور وسیعی بر اساس بازبینی مداوم و انجام اصلاحاتی در محتوا و برنامه درسی تدوین خواهد شد. باید نگرش مدیران، معلمان و حتی دانش آموزان و والدین نسبت به تحولات در آینده عوض شود و برنامه درسی و مطالب را طوری تدوین نمایند که دانش آموزان با تفکر خلاق به بار آیند و پیش بینی های لازم را برای تغییر در آینده مهیا نمایند و بر مدار پژوهش، جهت رفع مشکلات آینده عمل نمایند. از این رو یادگیری های لازم برای مواجهه با تغیرات آینده، فراتر از یادگیری دانش محور در مدارس سنتی خواهد بود.