شاخص های کیفیت آموزش در مدارس

مدرسه مکانی است که ارزشمندترین سرمایه های کشور را در اختیار دارد . دانش آموزان ، مهم ترین سرمایه های خانواده ها محسوب می شوند. کارایی و کیفیت آموزش در مدارس، مستلزم شناخت هدفها، اصول آموزش و پرورش، ویژگیهای دانش آموزان، معلمان، برنامه های درسی، روشهای آموزش و پرورش و سیاستهای حاکم بر هر یک از دوره های تحصیلی است که در هر کشور متفاوت می باشد . با نگاهی به روند کمی و کیفی آموزش و پرورش در تمام جهان و به ویژه در سطح جهان سوم در دهه های اخیر، به خوبی متوجه می شویم که ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش، موضوع فوق العاده حساسی بوده که با بحران جهانی شیوع بیماری کووید 19 مسئله آموزش و پرورش و کیفیت آموزش مورد توجه خاص قرارگرفته است . این مقاله با روش توصیفی تحلیلی با هدف بررسی و شناخت نمادهای کیفیت آموزش در مدارس به انجام رسید. نتایج نشان می دهد : طبق نظر پژوهشگران در دهه ی اخیر به مشکلات ناشی از افزایش هزینه ها و کاهش کیفیت بوجود آمده و سه نیاز اساسی را در میان نیازهای دیگر مهمتر و غالب به نظر می رسند که عبارتند : 1 توجه بیشتر به کیفیت آموزش و پرورش 2 صرف منابع مالی بیشتر برای تولید مواد آموزشی مناسب و تربیت مهارت 3 بهبود و اصلاح مدیریت در امور کلاسداری و مدارس.