بررسی رابطه هوش هیجانی با اضطراب امتحانی در بین دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مولفه‌های هوش هیجانی با اضطراب امتحانی در بین دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه استان اردبیل می‌باشد روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی می‌باشد. جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان پایه اول متوسطه می‌باشد که از بین آن‌ها 110 نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شده‌اند برای گردآوری اطلاعات از پرسش‌نامه اضطراب امتحانی (sarason, 1960) و پرسش‌نامه هوش هیجانی (bradberry and greaves, 2002) استفاده شده و برای تجزیه و تحلیل داده‌های به دست آمده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون تحت نرم‌افزار spss 16 استفاده شده است نتایج به دست آمده نشان داد که بین مولفه‌های هوش هیجانی و اضطراب امتحانی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.