آموزش‌عالی، مدرسه و معلّم، ضرورتی حیاتی در شکوفایی فراگیران

پیشرفت و ترقّی هر جامعه ای متناسب با آموزش با کیفیت، مراکز آموزشی مناسب و نیروهای مجرب آموزشی شکل می گیرد تا پایه های علمی، پژوهشی و تربیتی استحکام لازم جهت تداوم پایه های سیاسی ، اقتصادی، اجتماعی و جامعه شناسی فراهم گردد. از جمله عوامل دخیل در پیشرفت و ترقّی جامعه، آموزش عالی، مدراس و معلّمان و کارکنان آموزشی هستند که زمینه ای مهّم و مناسب را جهت شکوفایی فراگیران فراهم می آورند. هدف از پژوهش، بررسی همه جانبه و ایجاد روش های موثر و راهکار ها و ضعف سنجی جهت بهبود این ضرورت حیاتی جهت ترقّی فراگیران بوده است. روش این پژوهش به صورت کتابخانه ای، فیش برداری و بررسی اطّلاعات است. در یافته های پژوهش به موضوعات آموزش عالی، مدرسه، معلّم و کارکنان آموزشی، فراگیران و ساختار ارتباطی بین آن ها، دانشگاه فرهنگیان و کارکرد های آن در سه حیطه عاطفی، دانشی، خلّاقیّتی و ارتباط آموزش عالی و مدرسه و سلسه مراتب ضعف یابی و اصلاح ضعف آموزشی فراگیران پرداخته شده است. در نتایج پژوهش با توجه به پیشرفت جامعه بشری و رشد روز افزون علم و مهارت های مختلف آموزش عالی، مدارس و معلّمان نقشی اساسی در رشد و شکوفایی دانش آموزان دارند که توجّه به هر عامل اهمیت ویژه ای دارد همان طور که غفلت از هر کدام سبب شکست در اهداف آتی و بلند مدّت می گردد. از سوی دیگر بهبود و برقراری موثر ارتباط بین عوامل مختلف، زمینه ساز رشد و ترقّی جامعه اسلامی خواهد بود. همچنین توجّه به کارکرد های عاطفی، دانشی و خلّاقیّتی در دانشگاه فرهنگیان و به کاربردن سلسله مراتب ضعف یابی و اصلاح ضعف آموزشی فراگیران موجب خواهد شد معلّمان و کارکنان آموزشی، دانش آموزانی متدیّن، علم دوست و متخصّص تربیت نمایند که از هر فرصتی جهت جهش های علمی بهره خواهند برد همین امر موجب خواهد شد زمینه ای مناسب جهت تعامل، بین اهداف کلان آموزشی و اهداف خرد آموزشی و اهداف اجرایی آموزشی فراهم آید.