چگونه توانستم علاقه دانش آموزانم را به درس انشاء زیاد کنم؟

مشاهدات و تحقیقات مختلف حاکی از آن است که برخی از دانش آموزانِ مقاطع مختلف، توانایی و مهارت نوشتن را ندارند؛ چه بسا گنجینه لغات آنان اندک است. این عدمِ توانایی در نوشتن، شاید در دروس دیگر چندان ملموس نباشد اما در درسِ انشاء بیشتر از هر درسی مشهود و عینی است. بدون شک باید گفت؛ یکی از دلایل بی رغبتی دانش آموزان به درس انشاء عدم توانایی آنان در خلق و ابداع نوشته های زیبا و دلنشین است که باید از ذهن دانش آموز بطراود و خواننده را سرخوش نموده و به عبارتی او را مجذوب نوشته های خود کند. درس انشاء بستر مناسبی است تا قوۀ تخیل، تفکر و خلاقیتِ دانش آموزان فعال شود. با توجه به اهمیت درس انشاء در خلق و ابداع مفاهیم و مضامین جدید، من در ابتدای سال تحصیلی1400 1399 متوجه بی رغبتیِ دانش آموزان پایه هفتم به درس انشاء شدم. به منظور رفع مشکلات این گروه از دانش آموزانم و دستیابی به راه حل اساسی، برآن شدم تا معضل بی علاقگی آنها به درس انشاء را در قالب اقدام پژوهی در دستورکار قرار دهم. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش، مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه بود؛ در عین حال به منظور تکمیل اطلاعات لازم بود به تحقیقات و پژوهش های موجود، کتب و نشریات معتبر مراجعه کنم.