|
|
|
|
آسیب‌شناسی یادگیری مصرف بهینه‌ی آب در محتوای کتاب‌های فارسی ابتدایی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9919024307.1399.1.1.23.8
|
|
نویسنده
|
اکبرزاده هادی ,نوریان نسرین ,نیرومند سمیه
|
|
منبع
|
همايش آب، فرهنگ و پژوهشهاي علوم انساني - 1399 - دوره : 1 - اولين همايش ملي آب، فرهنگ و پژوهش هاي علوم انساني - کد همایش: 99190-24307
|
|
چکیده
|
کتاب‌های فارسی دوره‌ی ابتدایی منبع مهمی برای فرآیند تربیت شهروندانی مسئول و جامعه‌پذیرهستند. آب مایه‌ی حیات است و کمبود آب سالم از معضلات دنیای امروز و کشور ایران است. در این مقاله شناخت محتوای این کتاب‌ها، با هدف آشنایی از سهم مطالب و تصاویر مربوط به آب، نحوه‌ی ارتباط مستقیم یا غیرمستقیم، محور موضوعات، رویکرد آموزشی و اقناعی و نحوه ارائه‌ی این مفاهیم و آسیب‌شناسی این موارد در یادگیری فرهنگ مصرف بهینه انجام شده‌است. میزان پرداختن این کتاب‌ها به موضوع صرفه‌جویی و منابع در حالِ کاهش آبی بسیار کم بوده و اشارات موجود نیز منجر به یادگیری عمیق و شکل‌گیری فرهنگ صحیح در دانش‌آموزان نخواهدشد. این کتاب‌ها به تلاش جهت بهبود وضعیت کمی و کیفی در مورد آب و فرهنگ مصرف بهینه نیاز دارند.
|
|
کلیدواژه
|
آسیب‌شناسی ,آب ,مصرف بهینه ,فارسی ,محتوا
|
|
آدرس
|
دانشگاه بیرجند, ایران, دانشگاه بیرجند, ایران, دانشگاه بیرجند, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|