الگوی تدریس آموزش زمین‌شناسی ایران در دورۀ متوسطه دوم با تاکید بر استفاده از تفکر بصری
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920029590.1399.1.1.145.9
|
|
نویسنده
|
saberi atieh sadat ,صابری عطیه سادات
|
|
منبع
|
كنگره علوم زمين - 1399 - دوره : 39 - سی و نهمین کنگره ملی و چهارمین کنگره بین المللی علوم زمین - کد همایش: 99200-29590
|
|
چکیده
|
چکیده آموزش زمین‌شناسی بر شناخت محیط و عوامل بوجود آورندۀ پدیده‌های زمین‌ساختی تاکید دارد و تفکر و پژوهش را در تدریس آن می‌طلبد.استفاده از تفکر بصری و عواملی که به آن کمک می‌کنند مانند نقشه، جدول و نمودار و تصویر نیز در این بعد می‌گنجد.در این مقاله سعی شده است که در تدریس زمین‌شناسی در دورۀ متوسطه و سال یازدهم با استفاده توامان از نقشه و جدول و پرسش‌های فرادانشی و تحقیق بتوان افق تفکر فراگیر را وسعت داد.در این روش هم می‌توان از روش‌های فردی و تیمی استفاده کرد تا قدرت تفکر و تحلیل فراگیر گسترش یافته و قدرت خودراهبری او در تحقیق و توسعه علمی افزایش یابد.مولف معتقد است که استفاده از نقشه در شناخت پهنه‌های زمین‌ساختی ایران در شکل نقشه، موقعیت را نیز به فراگیر آموزش می‌دهد و استفاده از اطلاعات جدول و رسم نقشه‌های نوین در این مورد، میزان خلاقیت و نوآوری فراگیران را در ابعاد فردی و تیمی گسترش می‌دهد.این روش قابل توسعه در فضای مجازی برای تحلیل تیمی و ارائه نظریات در فضای مجازی با نظارت معلم را نیز امکان‌پذیر می‌سلزد.
|
|
کلیدواژه
|
تدریس ,رمین‌شناسی ایران ,تفکر بصری ,نقشه.
|
|
آدرس
|
آموزش و پرورش, ایران, آموزش و پرورش, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
asabery.39@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|