|
|
|
|
ارزشیابی کیفیت برنامه درسی زمین شناسی پایه یازدهم رشته های ریاضی- فیزیک و تجربی براساس الگوی اکر با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران زمین شناسی شهر تهران در سال تحصیلی 99-1398
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920029590.1399.1.1.23.7
|
|
نویسنده
|
Fahimi Maryam ,فهیمی مریم ,Imam Jom’Eh Sayyed Mohammad Reza ,امام جمعه سید محمد رضا ,Ahmadi Roshan ,احمدی روشن
|
|
منبع
|
كنگره علوم زمين - 1399 - دوره : 39 - سی و نهمین کنگره ملی و چهارمین کنگره بین المللی علوم زمین - کد همایش: 99200-29590
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش ارزشیابی برنامه درسی زمین شناسی پایه یازدهم بر اساس مولفه های ده گانه الگوی اکر با تاکید بر رویکرد زمینه محور از نظر دبیران زمین شناسی شهر تهران در سال تحصیلی 99-1398 می باشد. جامعه آماری تحقیق کاربردی حاضر را دبیران زمین شناسی شهر تهران تشکیل دادند. نمونه گیری، تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود . ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته بوده که روایی آن با روش اعتبار محتوا مورد تائید قرار گرفت. برای سنجش پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که در این پژوهش 916/0 بوده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و t تک نمونه ای استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که از میان ده پرسش پژوهشی مطرح شده، پاسخ هفت پرسش از دیدگاه دبیران مثبت بوده است. به عبارت دیگر، در برنامه درسی مذکور به عناصر برنامه درسی زمینه محور توجه کافی شده است.
|
|
کلیدواژه
|
ارزشیابی ,برنامه درسی ,زمین شناسی یازدهم ,الگوی اکر
|
|
آدرس
|
اموزش و پرورش, ایران, اموزش و پرورش, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ro.ahmadi58@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evaluating the quality of the 11th grade Geology curriculum in Mathematics-Physics and Experimental disciplines based on the Akker model with emphasis on a survey-based approach from the perspective of Geology teachers in Tehran in the academic year 2019
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|