بررسی چگونگی تاثیر مدل یادگیری تجربه‌ای جارویس بر تربیت ذهن و همسانی با جهان پیرامون

هدف از پژوهش حاضر بررسی و بازخوانی مجدد مفاهیم مورد تاکید در مدل یادگیری تجربه‌ای جارویس و چگونگی ارتباط این مفاهیم با تربیت ذهن به‌منظور همسانی، توافق و یا سازگاری فرد با جهان پیرامون است. پژوهش حاضر از نوع مقالات مروری است و به بررسی دیدگاه جارویس پیرامون یادگیری تجربه‌ای پرداخته است. یکی از انواع مدل‌های یادگیری که در سال‌های اخیر در حوزه‌ی آموزش و یادگیری دنیا بیشتر از گذشته مورد توجه قرار گرفته است، مدل یادگیری تجربه‌‌ای جارویس است. با این حال، به رغم تاکیدات مثبت به نظر می‌رسد این مدل یادگیری در نظام آموزشی ایران به اندازه‌ی کافی بررسی نشده است. این مدل از یادگیری بر این نکته تاکید دارد که برای موفقیت افراد تنها یادگیری‌های آشکار یا آن چیزی که محفوظات تلقی می‌شود کافی نیست بلکه یادگیری باید به‌گونه‌ای باشد که فرد را برای سراسر زندگی خود آماده سازد. از این رو در پژوهش حاضر بر مفاهیمی همچون تفکر، تامل، برنامه‌ریزی، دست‌ورزی، اکتشاف، وارسی، بازنگری و چگونگی ارتباط آن‌ها با تربیت ذهن و در نهایت تغییر و سازگاری یادگیرنده، تاکید شده است.