>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه گرایش به کار تیمی و مسئولیت‏پذیری با چابکی منابع انسانی کارکنان اداره کل آموزش‏وپرورش استان گیلان  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.473.8
نویسنده معصومی مریم ,پالی سمیرا
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    در دو دهه گذشته موضوع تیم‏ها و به‏کارگیری تیم‏های کاری به طور چشم گیری در سطح جهانی مورد توجه بوده است. انجام کارها به‌صورت تیمی و مسئولیت پذیری از مهم‏ترین عواملی هستند که می‏توانند باعث چابکی در سازمان شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه گرایش به کار تیمی و مسئولیت‏پذیری با چابکی منابع انسانی کارکنان اداره کل آموزش‏وپرورش استان گیلان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش متشکل از کلیه کارکنان اداره کل آموزش‏وپرورش استان گیلان برابر با 282 نفر در سال تحصیلی 96-1395 بود که از میان آن‌ها 163 کارمند برحسب جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه‏گیری تصادفی طبقه‏ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‏ها، پرسشنامه‏های معتبر گرایش کارکنان به کار تیمی بردبار (1391)، مسئولیت‏پذیری گاف (1984) و چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (1999) بود. فرضیه‏های پژوهش با استفاده از مدل‏سازی معادلات ساختاری مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. یافته‏های پژوهش نشان داد که در سطح معناداری 95 درصد بین گرایش کارکنان به کار تیمی با چابکی منابع انسانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین مسئولیت‏پذیری با چابکی منابع انسانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین گرایش کارکنان به کار تیمی با مسئولیت‏پذیری کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، تاثیر متغیر میانجی مسئولیت‏پذیری در اثرگذاری گرایش کارکنان به کار تیمی بر چابکی منابع انسانی معنادار است. با توجه به این‏که در مدل با وجود متغیر میانجی مسئولیت‏پذیری، مسیر مستقیم گرایش کارکنان به کار تیمی بر چابکی منابع انسانی معنادار است، نتیجه می‏شود که مسئولیت‏پذیری در رابطه گرایش کارکنان به کار تیمی بر چابکی منابع انسانی نقش میانجی‏گری جزئی دارد.
کلیدواژه گرایش به کار تیمی ,مسئولیت پذیری ,چابکی منابع انسانی ,کارکنان اداره کل آموزش‏وپرورش
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved