بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و خلاقیت با تجربه فراشناختی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک‏های دلبستگی و خلاقیت با تجربه فراشناختی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی اجرا گردید. این پژوهش از نوع کاربردی است که با طرح پژوهشی همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر چالوس که در مراکز آموزشی شهر چالوس در سال تحصیلی 1398-1399 مشغول به تحصیل بوده‏اند. که ازتعداد 856 نفر دانش‌آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه‏ای تعداد 150 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، سیاهه سبک‏های دلبستگی هالپرن و کاپنبرگ (2006)، سیاهه خلاقیت تورنس (1979) و سیاهه تجربه فراشناختی ولز (1997) بود. تجزیه‌وتحلیل داده‏ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون انجام گردید. نتایج نشان داد که بین مولفه‏های تکامل انطباقی، واکنش هیجانی و دوری گزیدن (سبک‏های دلبستگی) وخلاقیت با تجربه فراشناختی رابطه مثبت و معنادار وجو دارد و بین مولفه رفتارهای منفی با تجربه فراشناختی رابطه منفی وجود دارد یافته‏ها نشان داد برخی از مولفه‏های سبک‏های دلبستگی (رفتارهای منفی، واکنش هیجانی و دوری گزیدن) و خلاقیت توان پیش بینی تجربه فراشناختی را دارد.