>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی آموزش گروهی ابرازوجود بر خلاقیت، شادکامی و سلامت روان  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.435.0
نویسنده مددی آذردخت
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    با عنایت به اهمیت شادی و سلامت روان در دانش‌آموزان در این پژوهشی به بررسی اثربخشی آموزش گروهی ابرازوجود بر خلاقیت، شادکامی و سلامت روان دانش‌آموزان دختر کلاس ششم دبستان شهرستان کرمان در سال 1399 پرداخته شده است پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش‌آموزان دختر کلاس ششم دبستان شهرکرمان در سال تحصیلی 1399 بوده است. نمونه پژوهش 40 نفراز دانش‌آموزان دختری که در پرسشنامه‏های خلاقیت عابدی (1376)، سلامت روان گلدنبرگ و همکاران (1979)، پرسشنامه شادکامی آکسفورد نمره پایین کسب کرده بودند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند (20 نفر آزمایش و 20 نفر کنترل). گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی آموزش ابراز وجود به مدت 12 جلسه 90 دقیقه‏ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله منجر به افزایش معنادار خلاقیت، شادکامی و سلامت روان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد.
کلیدواژه ابرازوجود ,خلاقیت ,شادکامی ,سلامت روان
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved