>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی به شیوه قصه گویی بر مهارت اجتماعی و سازگاری اجتماعی کودکان 4 تا 6 سال  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.434.9
نویسنده گنجیان زهرا ,ثقه مجتهدی دیانوش ,رسولی ساروی ثمانه
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی به شیوه قصه گویی بر مهارت اجتماعی و سازگاری اجتماعی کودکان 4 تا 6 سال بود. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. در این پژوهش 30 کودک 4 تا 6 سال شرکت داشتند و آزمودنی‏ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از مهد کودک گل پونه‏ها شهرستان بابل انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 12 جلسه یک ساعته آموزش گروهی به شیوه قصه‏گویی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت و نیز سازگاری اجتماعی دخانچی بوده است. در قبل و بعد از آموزش اطلاعات آزمودنی‏ها ثبت گردید و ضمن بررسی توصیفی داده‏ها در راستای اهداف تحقیق از تحلیل کوواریانس استفاده شد و یافته‏ها بیانگر آن بودند که آموزش مهارت‌های زندگی به شیوه قصه گویی تاثیر مثبت و معنی داری بر مهارت اجتماعی، جرات مندی و سازگاری اجتماعی کودکان 4 تا 6 سال گروه آزمایش داشته است.
کلیدواژه آموزش مهارت زندگی به شیوه قصه گویی ,مهارت اجتماعی ,سازگاری اجتماعی
آدرس موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا, ایران, موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا, ایران, موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved