اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی به شیوه قصه گویی بر مهارت اجتماعی و سازگاری اجتماعی کودکان 4 تا 6 سال
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.434.9
|
نویسنده
|
گنجیان زهرا ,ثقه مجتهدی دیانوش ,رسولی ساروی ثمانه
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی به شیوه قصه گویی بر مهارت اجتماعی و سازگاری اجتماعی کودکان 4 تا 6 سال بود. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. در این پژوهش 30 کودک 4 تا 6 سال شرکت داشتند و آزمودنیها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از مهد کودک گل پونهها شهرستان بابل انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 12 جلسه یک ساعته آموزش گروهی به شیوه قصهگویی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت و نیز سازگاری اجتماعی دخانچی بوده است. در قبل و بعد از آموزش اطلاعات آزمودنیها ثبت گردید و ضمن بررسی توصیفی دادهها در راستای اهداف تحقیق از تحلیل کوواریانس استفاده شد و یافتهها بیانگر آن بودند که آموزش مهارتهای زندگی به شیوه قصه گویی تاثیر مثبت و معنی داری بر مهارت اجتماعی، جرات مندی و سازگاری اجتماعی کودکان 4 تا 6 سال گروه آزمایش داشته است.
|
کلیدواژه
|
آموزش مهارت زندگی به شیوه قصه گویی ,مهارت اجتماعی ,سازگاری اجتماعی
|
آدرس
|
موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا, ایران, موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا, ایران, موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا, ایران
|
|
|
|
|
|
|