نگاهی تطبیقی بر مدیریت و سیاست‏گذاری استعدادهای برتر در چندین کشور

کودکان تیزهوش و پراستعداد که ایفاکننده اکثر نقش‏های مهم برآیندِ هر کشوری هستند، می‏بایست از توجه ویژه‏ای در امر آموزش برخوردار گردند. شروع کار خطیر آموزش می‏بایست با شناسایی صحیح آن‌ها آغاز گردد. روش‏های آموزش مناسب، معلمین ویژه و فضای آموزشی مناسب نیز از دیگر ضرورت‏های کار با کودکان توانا است که لازم است در این زمینه توجه خاص مبذول گردد. تحقیق حاضر یک پیمایش توصیفی و تطبیقی با مطالعه اسناد، مقالات و کتابها است؛ که در آن به بررسی تطبیقی مدیریت و سیاست‏گذاری برای دانش‌آموزان با استعداد برتر در کشورهای آلمان، دانمارک، اتریش، سوئیس و ایران با هدف توصیف، تجزیه‏وتحلیل شباهت‏ها و تفاوت‏های نظام آموزشی این کشورها پرداخته شده است. در همین راستا به سوالاتی درباره قوانین و مقررات و آیین‏نامه‏های آموزشی، تسهیلات و امکانات خاص، معیارهای شناسایی و گزینش و آموزش حرفه‏ای، ارتقای معلمان و شبکه‏های تبادل تجربیات، پیرامون این دسته از دانش‌آموزان، مربوط به کشورهای موردبررسی پاسخ‏داده‏شده و بیان گردید و در بخش پایانی با ارائه پیشنهاد‏هایی پرداخته‏شده است.