رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان: نقش میانجی اعتیاد به اینترنت
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.480.5
|
نویسنده
|
ملکی پیربازادی معصومه ,شیرزاد سیامزگی رضا ,صالحی سیروس
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
دانشآموزان سرمایههای آینده کشور هستند و پیشرفت تحصیلی آنان منجر به رشد و توسعه کشور است. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی و نقش میانجی اعتیاد به اینترنت در دانشآموزان است. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان و مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1399-98 بودند. با توجه به جدول مورگان، 150 نفر به عنوان نمونه آماری و به روش خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامههای تجدید نظر شده احساس تنهایی آشر (1992)، عزت نفس آیزینک (1976) و اعتیاد به اینترنت یانگ (1992) و از معدل کل دانشآموزان به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نتایج با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که احساس تنهایی بر پیشرفت تحصیلی، عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی و اعتیاد به اینترنت بر پیشرفت تحصیلی اثر مستقیم دارند. همچنین احساس تنهایی از طریق متغیر میانجی اعتیاد به اینترنت و عزت نفس از طریق متغیر میانجی اعتیاد به اینترنت بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان اثر غیر مستقیم دارند. متولیان آموزش کشور میتوانند از نتایج این پژوهش بهمنظور افزایش پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان استفاده کنند.
|
کلیدواژه
|
پیشرفت تحصیلی ,عزت نفس ,احساس تنهایی ,اعتیاد به اینترنت ,دانشآموزان
|
آدرس
|
موسسه آموزش عالی رحمان, ایران, موسسه آموزش عالی رحمان, ایران, موسسه آموزش عالی رحمان, ایران
|
|
|
|
|
|
|