>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان: نقش میانجی اعتیاد به اینترنت  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.480.5
نویسنده ملکی پیربازادی معصومه ,شیرزاد سیامزگی رضا ,صالحی سیروس
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    دانش‏آموزان سرمایه‏های آینده کشور هستند و پیشرفت تحصیلی آنان منجر به رشد و توسعه کشور است. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی و نقش میانجی اعتیاد به اینترنت در دانش‌آموزان است. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‏آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان و مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1399-98 بودند. با توجه به جدول مورگان، 150 نفر به عنوان نمونه آماری و به روش خوشه‏ای چند مرحله‏ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه‏های تجدید نظر شده احساس تنهایی آشر (1992)، عزت نفس آیزینک (1976) و اعتیاد به اینترنت یانگ (1992) و از معدل کل دانش‏آموزان به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نتایج با استفاده از روش مدل‏یابی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که احساس تنهایی بر پیشرفت تحصیلی، عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی و اعتیاد به اینترنت بر پیشرفت تحصیلی اثر مستقیم دارند. همچنین احساس تنهایی از طریق متغیر میانجی اعتیاد به اینترنت و عزت نفس از طریق متغیر میانجی اعتیاد به اینترنت بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اثر غیر مستقیم دارند. متولیان آموزش کشور می‏توانند از نتایج این پژوهش به‌منظور افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش‏آموزان استفاده کنند.
کلیدواژه پیشرفت تحصیلی ,عزت نفس ,احساس تنهایی ,اعتیاد به اینترنت ,دانش‏آموزان
آدرس موسسه آموزش عالی رحمان, ایران, موسسه آموزش عالی رحمان, ایران, موسسه آموزش عالی رحمان, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved