بررسی عادات مطالعه و رابطه آن با انگیزش تحصیلی در دوران تعطیلی مدارس ناشی از ویروس کرونا

هدف از پژوهش حاضر بررسی عادات مطالعه و رابطه آن با انگیزش تحصیلی در دوران تعطیلی مدارس ناشی از ویروس کرونا بود. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پیمایشی وطرح پژوهش ازنوع همبستگی است. جامعه موردمطالعه شامل کلیه دانش‌آموزان دبیرستانی منطقه یک شهرمشهد که درمقطع متوسطه دوم درسه رشته تحصیلی ریاضی، تجربی وانسانی درسال تحصیلی 98-99 مشغول به تحصیل هستند بوده است. نمونه مورد مطالعه تعداد 120 نفر از دانش‌آموزان بود که به روش نمونه گیری خوشه‏ای و به‌صورت در دسترس جهت شرکت در پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش ابتدا پژوهشگر منطقه یک شهرمشهد را به 4 قسمت شمالی، جنوبی، شرقی و غربی تقسم کرده و از هر منطقه یک مدرسه را به‌صورت در دسترس انتخاب کرد. طبق هماهنگی با مسئولان هر مدرسه، امکان دستیابی به تعدادی از دانش‌آموزان به‌صورت مجازی فراهم شده و لینک اینترنتی پرسشنامه‏ها در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفت و آن‌ها به‌صورت اینترنتی به پرسشنامه‏های مورد استفاده در پژوهش پاسخ دادند.. نتایج نشان داد بین عادت‏های مطالعه با انگیزش درونی و بیرونی رابطه مثبت و معنادار برقرار است. همچنین عادت‏های مطالعه به اندازه 2/51 درصد بر انگیزش درونی و 6/38 بر انگیزش بیرونی تاثیر داشته است. در نتیجه با تاکید بر عادت‏های مطالعه‏ای بیشتر و بهتر می‏توان انتظار انگیزه‏ی بیشتر مطالعه از دانش‌آموزان در طی دوران قرنطینه ناشی از بیماری کرونا را داشت.