تبیین و کاربست راهبردهای مثبت رویکرد پردازش شناختی با جهت‏گیری اصلاح طرحواره‏های ناسازگار و اسنادهای مخرب

این پژوهش با هدف تبیین راهبردهای مثبت نظریه پردازش شناختی و کاربست آن در اصلاح طرحواره‏های ناسازگار و اسنادهای مخرب اجرا گردید.‏ از آنجا که تعدیل طرحواره‏های معیوب نقش بسزایی در رفتارهای انطباقی دارد، مسئله مورد بررسی چگونگی سازوکار مفاهیم و مفروضات نظریه پردازش شناختی با محوریت نقش طرحواره‏های معیوب در پدیده‏های روانی جهت طراحی و تنظیم پروتکل آموزشی اصلاحی و ترمیمی در رابطه با باورها، اسنادهای ناکارآمد و تحریف‏های شناختی در نظر گرفته شد که در سلامت روان و رفتارهای انطباقی نوجوانان نقش بسزایی دارد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بود. با مطالعه عمیق به توصیف، تحلیل و تبیین یافته‏ها، مفروضات، اصول و مولفه‏های برخاسته از نظریه پردازش شناختی در قالب چارچوبی نو و تازه راهبردهای سازمان‏یافته جهت اصلاح تحریف‏های شناختی، اسنادهای ناکارآمد پرداخته شد. با توجه به نتایج مطالعه جهت جایگزینی طرحواره‏های کارآمد و سازگار به جای طرحواره‏های نا کارآمد و ناسازگار، آموزش به‌صورت کارگاهی، جلسات مشاوره با برنامه آموزشی مبتنی بر راهبردهای نظریه پردازش شناختی جهت جایگزین نمودن طرحواره‏ها و اسنادهای کارآمد به جای تحریف‏های شناختی و اسنادهای ناکارآمد از اقدامات اساسی در مدارس محسوب می‏شود.