نقش سبک‏های فرزندپروری در پیش‏بینی بیزاری دانش‏آموزان در مدارس دولتی و غیر انتفاعی

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش سبک‏های فرزندپروری در پیش‏بینی بیزاری دانش‏آموزان در مدارس دولتی و غیر انتفاعی بوده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی پیش‏بینی برای تعین رابطه بین ارزش‏ها و در گام بعدی مقایسه علی بین ارزش‏های دو گروه بوده و جامعه اماری پژوهش شامل همه دانش‏‏آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل از 14-16 سال در مدارس دولتی و غیر انتفاعی نواحی مختلف استان اردبیل در سال تحصیلی 93-1392 بود. از میان دانش‌آموزان مدارس مختلف سطح استان، 60 نفر به‌صورت در دسترس مورد بررسی قرار گرفته‏اند که 30 نفر از آنان از دانش‌آموزان مشغول به تحصیل در مدارس دولتی و 30 نفر دیگر از دانش‌آموزان مدارس غیر انتفاهی بوده‏اند. ابزارهای جمع‏آوری اطلاعات در این پژوهش استفاده از پرسشنامه سبک‏های فرزندپروری بامریند (1991) و مقیاس نرخ خود-بیزاری دین (1961) استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان دادند که تفاوت قابل‏توجهی در سبک فرزندپروری بر حسب یکی از پارامترها در میان دانش‏آموزان مدارس غیر انتفاعی و دولتی وجود دارد. در واقع تفاوت عمده در پارامترخود-بیزاری، دانش‏‏آموزان مدارس غیر انتفاعی و دولتی است. نرخ‏های هنجاری و ناتوانی و انزوا در دو گروه دانش‏آموزان مدارس معمولی و غیر انتفاعی متفاوت هستند و نرخ پارامتر هنجاری در دانش‏آموران مدارس معمولی و نرخ پارامتر ناتوانی و انزوا در دانش‏اموزان مدارس غیر انتفاعی بالاتر است.